时间：2022-11-09 11:05:20 来源： 作者： 浏览量： 【字体：
大 中 小】
院属各单位：
根据《关于公布安徽省职业与成人教育学会2022年度教育教学研究规划课题立项名单的通知》（学会〔2022〕6号），项目负责人需撰写开题报告和实施方案，要求如下：
1、项目建设周期：重点课题3年，一般课题2年。
2、材料说明
材料类型
|
模版
|
填写内容
|
电子版
|
开题报告
|
有统一模版，见附件
|
电子版填写封面和第二项“开题报告要点”，其他内容待评审专家反馈后填写。
|
于2022年11月18日前发至邮箱：
307211839@qq.com
|
实施方案
|
无模板，自行撰写
|
实施方案
|
3、涉及课题，共13项，具体见下表：
序号
|
项目名称
|
负责人
|
立项
等级
|
项目
周期
|
1
|
安徽省高职院校体育课程思政模式优化研究
|
陈以志
|
重点
|
3年
|
2
|
基于成果导向（OBE)教学法的体育线上教学优化路径与评价标准研究
|
陈照春
|
重点
|
3年
|
3
|
工程教育专业认证背景下轨道交通专业实践教学改革探究
|
廖慧惠
|
重点
|
3年
|
4
|
工程教育专业认证与课程思政背景下《网络综合布线》模块化教学研究与改革探索
|
徐洁
|
一般
|
2年
|
5
|
校企共建产业学院“1+1+N”模式协同育人研究
|
朱荣军
|
一般
|
2年
|
6
|
新课程标准背景下高职英语课程思政育人的探索与实践
|
宋庆福
|
一般
|
2年
|
7
|
安徽省高职院校学生学习动机、学业自我效能感和学业成就关系的实证研究
|
周正
|
一般
|
2年
|
8
|
后疫情时代四级竞赛培养珠宝工匠的实践教学模式研究
|
李丽侠
|
一般
|
2年
|
9
|
课程思政融入高等数学课程的探索与实践
|
董慧
|
一般
|
2年
|
10
|
利益相关者视角的高职实践教学质量保证体系构建
|
韩瑞
|
一般
|
2年
|
11
|
思政元素与旅游英语课程的融合路径研究
|
张黎
|
一般
|
2年
|
12
|
“大思政”背景下，高职金融学课程群协同育人建构路径研究
|
何远景
|
一般
|
2年
|
13
|
后疫情时代高职旅游管理专业（3+2）特色发展路径探索
|
汪舒
|
一般
|
2年
|
科技合作处
2022年11月9日